Tesis leídas
- Tenne-Tenempaguay, T.A. (2026). Modelo multinivel predictivo del rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 15 años de Ecuador: un estudio a partir de PISA-D 2018. http://hdl.handle.net/10366/153077
Tesis en proceso
- Elvira-Vásquez, A. (en desarrollo). Mercantilización y equidad educativa en Educación Secundaria Obligatoria en España: un análisis longitudinal y multinivel a partir de PISA.
- García-Herrero, M. (en desarrollo). Promoción de la equidad educativa y resiliencia académica en Educación Primaria. http://hdl.handle.net/10366/159074
- García-Peral, M. (en desarrollo). Factores asociados a la eficacia y el rendimiento escolar: un estudio comparativo basado en modelos de regresión multinivel avanzados aplicados a PISA. http://hdl.handle.net/10366/159081
- Holgado-Aguadeo, M. (en desarrollo). Estudio de la justicia social desde la perspectiva de la equidad en el entorno educativo. http://hdl.handle.net/10366/159084
- Sáez-Elena, G. (en desarrollo). Construcción metodológica e interpretación de la investigación sobre la igualdad y la equidad de género en educación a través de las evaluaciones a gran escala. https://hdl.handle.net/10366/168701