Comunicaciones

2026

  • García-Herrero, M., Holgado-Aguadero, M., Frade-Martínez, C. & Rodríguez-Conde, M. J. (2026). La inequidad educativa en País Vasco y Castilla y León: un estudio a partir de PISA 2022. I Congreso Internacional sobre Evaluación Educativa, 9-10 de marzo de 2026, Bilbao (España).
  • García-Peral, M., Martínez-Abad, F. & García-Herrero, M. (2026). Predicción del rendimiento académico en PISA 2022 mediante un modelo de regresión multinivel con regularización Elastic Net. AIDIPE 2026. XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa . 23-24 junio de 2026, Granada (España).
  • Martínez-Garrido, C. (2026).Identificación de perfiles docentes según valoración de estrategias evaluativas en matemáticas. AIDIPE 2026. XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa, 24-26 junio de 2026, Granada (España).
  • Martins-Azinheiro, C. A., Olmos-Migueláñez, S. & Torrecilla Sánchez, E. M. (2026). Desigualdad de Oportunidades en Portugal. Un análisis desde PISA 2022. AIDIPE XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa. 23-26 de junio de 2026, Granada (España).
  • Sáez-González, E., Gamazo, A., Sánchez-Prieto, J. C. & Olmos-Migueláñez, S. (2026). EQGED: un indicador de equidad educativa de género en las Comunidades Autónomas. I Congreso Internacional sobre Evaluación Educativa. 9-10 de marzo de 2026, Bilbao (España).
  • Sáez-González, E., Gamazo, A., Sánchez-Prieto, J. C. & Olmos-Migueláñez, S. (2026). Equidad educativa desde una perspectiva interseccional: EQGED_RES, un índice para medir la brecha de género en resiliencia. AIDIPE 2026. XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa. 23-26 de junio de 2026, Granada (España).

2025

  • García-Herrero, M., Martínez-Abad, F., & Rodríguez-Conde, M. J. (2025). Interaction between ICT Use and Academic Performance and Educational Equity in the Italian Context. X Seminario “I dati del e per il sistema educativo: strumenti per la ricerca e la didattica”, 19-21 de noviembre de 2025, Roma (Italia).
  • García-Herrero, M., Rodríguez-Conde, M. J., & Martínez-Abad, F. (2025). Students’ Performance in Primary and Secondary Education: Large-Scale Assessment Through TIMSS and PISA. Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality – TEEM 2025, 21-24 de octubre de 2025, Salamanca (España).
  • García-Peral, M., & Martínez-Abad, F. (2025). Lasso regularisation for variable selection: A PISA 2022 multilevel analysis.  Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality – TEEM 2025, 21-24 de octubre de 2025, Salamanca (España).
  • Holgado-Aguadero, M., Martínez-Abad, F., & Hernández-Ramos, J. P. (2025). Evolution of Educational Inequality in Spain based on PISA Results.  Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality – TEEM 2025, 21-24 de octubre de 2025, Salamanca (España).
  • Martínez-Abad, F., Hernández-Ramos, J. P., & Holgado-Aguadero, M. (2025). Measurement of Educatoinal Equity in National Education Systems. The EVIDENCE Project. ECER 2025, 08-12 de septiembre de 2025, Belgrado (Serbia).